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2016年高考英语试卷分析
作者或出处:高三英语备课组长:谷光胜
阅读次数:1436
发表日期:2016-11-13
具体内容:

自从2006年安徽省进行自主命题,到2016年已经走过10个年头。2016年安徽高考回归全国卷。下面就2016年的英语高考试卷提出我个人的一些感受,不足之处请各位同行指正。

稳中求变是2016年高考英语试卷秉承的指导思想,在题型结构、考试内容与2015年全国新课标卷1一致。试卷从听、读、写三方面考查学生综合语言运用能力,同时,在语境中考查语言知识的运用。其中,与篇章阅读相关的题目有95分,直接或间接考查学生的阅读能力,这与新课程标准所要求的着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力一致。篇章体裁和题材丰富,考查内容覆盖面广。与当代社会生活有关,体裁有应用文、记叙文、说明文等,题材涉及故事、人文、社会现象、文化活动等等。

总体来说,2016年英语试卷学生反映难度不大,和去年差不多;作文部分也和2015年全国卷1难度略同,但更突出对语言的运用能力的考查。

   2016年全国卷1考查的重点也是考前能预测到的重点,并没有出现新的、偏难的语法。基础的知识往往也是英语听说读写的基础,也是应用的基础,题目如果拥有很强的实用性,才有生命力。今年对于安徽考生来说去掉了沿用了数十年的单项填空,改用语法填空,体现了新课标提出的适当减少客观题,增加有助于学生思维表达的主观题的要求——对考生考查由单句层次过渡到了语篇层次。

语言材料语境真实,语言地道,素材与现实生活息息相关,时代感强,符合学生的认知水平和生活实际,融知识性、教育性和趣味性于一体。试题覆盖面广,又重点突出。例如:语法填空是今年的一大特色,作者作为英国友人担任中国国宝大熊猫的形象大使,向英国游客介绍大熊猫。所考查点实词为主,兼顾虚词。词法、句法并重,突出词汇基本运用,尤其是动词的时态和非谓语动词的考查。

为实现高考为高校选拔优秀人才的考试目标,2016年英语试卷中有一定比例的试题面向水平较高的考生。如,今年的完形填空题涉及到一些熟词生意,如46题,B.disabled 学生熟悉的意思是有残疾的而此处意思是损坏的,无法启动的考生如果不能很好地变通,容易错选为D.abandoned。另外,对于短语的意思需要清楚,还要能根据上下文的语境正确使用,如4856这两题考生容易出错。此外,短文改错的句子…he hopes that our business will grow steady.考生如果不仔细推敲上下文就难以找出our的错误指代。

同时该份试卷注重核心价值观的点滴融入,如完形填空叙述的是两位司机英勇救人的故事,弘扬了时代主旋律,体现英语学科教育的育人目标。类似的文章都会给学生积极的指导。由于英语教学的特点,跨文化意识的培养必不可少。如,阅读理解D,说明了silence 在不同文化,不同行业中不同的内涵和意义。

2016年高考英语的书面表达是一篇求助信,属于应用文。纵观全国卷近几年来高考英语写作题目,都是以应用文为主,重在考查学生在实际生活中应用英语的能力,体现学习英语的实用性。但今年的题目为半开放式的写作,凸显其灵活性、实用性和交际性。这就要求学生关注生活,积累个人的真切的生活体验,不仅要求学生有一定的语言素养,更要求学生具有一定的逻辑思维能力。

试题的开放性使得学生能更好地发挥自己的语言能力。考生需要学以致用,表达多样,更有挑战性。这类题目非常符合考纲中对英语作文的总体命题原则,即以考生熟悉的话题为主,贴近学生生活,让考生有话可说,有话可写,真正体现了考纲中所要求的考查学生的实际运用英语的能力。体现了新课标中对学生用英语思考,用英语解决问题的目标要求。此外,这次的作文也从情感态度方面对学生有积极的教育意义,鼓励学生积极参与社会实践活动。

总之,试题的命制体现了兼顾各个层次的学生同时又能较好的拉开档次的特点,这应该也是对2017年的高考考生教学指导方向。回顾过去是为了更好的瞻望未来,希望我们2017年的高考能够再接再厉,续写更辉煌的篇章。

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